——遠山呼喚在地夥伴談菲律賓離島教育使命與實踐
作者：Lucy L. Magusara, 遠山呼喚菲律賓數位公關統籌
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在夏爾高最偏遠的島嶼社區，孩子必須跨海才能上學，而夢想時常受到距離與貧困的考驗。在這樣的地方，教育發展的使命超越所謂的「一項計畫」，而是早已深深轉化了每個人的生命。
對 Wyn Marie Gallo 與 Shierwin Espenido 而言，在遠山呼喚菲律賓（Calls Over Ridges Philippines, CORPh）服務最偏遠地區的孩子，不只是執行專案或提供援助，更是承載他們自身也深刻理解的社區希望。
他們以實際行動活出這份使命：在每一次前往偏遠島嶼的船程、在每一場獎助學金工作坊，以及在每一次與困境家庭的對話裡。
扎根於所服務的社區之中
Wyn 與 Shierwin 他們投入偏鄉教育行動的起點，來自於親身走過的人生經驗。
Shierwin Espenido 談起這份工作時，流露出彷彿回到家鄉般的溫柔。在夏爾高出生、成長的他，總能在所服務的島嶼社區裡，看見自己的身影。「幫助這些島嶼社區，就像是在幫助自己的家人一樣。」他分享道，說明了這份使命對他而言已變得非常深刻且個人。
這份情感連結，也形塑了他投入教育與服務的方式。不是以外來者的身分走進社區，而是一位真正理解離島孩子困境的人——因為那些經歷，他都曾走過。
對 Wyn 而言，「教育不平等」不是抽象的社會議題，而是與犧牲、經濟壓力，以及未能實現的夢想緊緊相連的生命記憶。她的經驗，讓她能以真誠的同理心，與這些家庭建立起關係，而不是只出於同情。
兩位專案統籌所展現的，是一種建立在理解之上，而非距離之上的領導力。
教育，關乎生存，帶來機會
在最偏遠的社區裡，教育從來不僅僅是課程與教室，教育關乎著生存、希望與未來的機會。
Shierwin 回憶，孩子們光是因為可以上學、搭乘校船通學、每天都能見到同學與老師，就會感到無比的興奮。
在許多地方，上學或許是一件再平常不過的事，但是在夏爾高島，這些地理隔絕的偏遠社區裡，許多孩子每天必須努力爭取珍貴的受教育機會。
Shierwin 對這樣的現實有著深刻體會。成長於島嶼的他，經歷過本島與離島教育資源之間巨大的落差。他分享，自己年紀還很小時，便為了繼續升學而離開家鄉，到本島念中學，住進寄宿家庭，也因此比同齡孩子更早學會獨立。
「每天都有害怕與挑戰。」Shierwin 回憶道。
他記得，當時本島學生早已學習過的課程，是許多離島孩子仍難以接觸的內容。老師們本身也常因交通困難，難以抵達偏遠學校，這讓穩定維持優質教育變得更加困難。
這些親身經歷，如今成為推動他持續投入教育服務的力量——希望現在的孩子，能夠擁有那些他曾經必須努力爭取的機會。
對 Shierwin 而言，教育帶來的不只是知識。「給予孩子接受教育的機會，同時也是給予他們相信自己的勇氣。」他說。這份「相信」——相信自己能超越環境限制、勇敢追逐夢想——正是遠山呼喚對偏遠離島教育使命最核心的價值。
在孩子的夢想裡，看見韌性
服務的過程中，Wyn 與 Shierwin 都親眼見證了偏鄉孩子們驚人的韌性。
Wyn 談起 San Mateo 社區的孩子們——那是遠山呼喚菲律賓最早服務的社區之一。她第一次到訪時，很快便看見孩子們所面對的艱困處境；然而，在那些顯而易見的困難之外，還有另一件事更深深觸動她。
「你能從孩子們的眼神裡看見，他們的夢想非常大。」她分享道。
這道出了這份使命的情感核心：即使身處充滿障礙的現實中，孩子們依然勇敢地夢想要超越這些障礙。
Wyn 更進一步形容，所謂的「韌性」並不是一個抽象概念，而是真實存在於每一個孩子身上的生命故事。
「對我來說，韌性就是 Joner、Johniah 和 David。」她說。
當她直接說出孩子們的名字時，偏鄉教育議題不再是冰冷的統計數字，而是真實的生命存在。這些孩子也不是遙遠而抽象的「受助者」，而是即使身處艱難環境，依然懷抱希望、努力克服困難的孩子。
非依賴，讓教育成為跨世代延續的力量
對遠山呼喚菲律賓而言，支持社區從來不只是提供短期援助，更重要的是培養足以長久延續的社區力量。
Shierwin 分享，他期待這些孩子未來有一天能回到自己的島嶼，繼續把幫助他人的力量傳遞下去。「我希望他們能完成學業，最後回到自己的社區，一起建立更強大的社區。」他說。
這個願景是讓教育成為一個跨世代延續的力量。真正的成功，不只在於孩子是否畢業，更關乎他們未來是否有能力回過頭來支持自己的家鄉。
Wyn 也呼應了這樣的理念，強調「參與」與「共同承擔」的重要性。「當我們試著讓每一個人都參與這場行動時，社區才會真正興盛起來。」她說。
讓家長、老師、母親、地方領袖，甚至學生自己，都成為推動教育改變的重要參與者。除了獎助學金與物資支持之外，組織也透過創意工作坊與社會意識課程，幫助受獎學生重新建立自信與自我價值感。
由希望承載的使命
在最核心之處，Wyn Marie Gallo 與 Shierwin Espenido 的工作，始終建立在一個信念之上——每一個孩子都值得擁有做夢的機會。
Shierwin 鼓勵社區，如今「沒有任何理由阻止他們實現自己的目標、發揮自己的潛能」。 同時，Wyn 鼓勵孩子們，即使身處困境，也不要停止做夢。「謝謝你們仍然持續追逐自己的夢想。」她說。
他們的故事讓人看見，在落實偏鄉教育使命的工作上，從來不只是計畫執行或發展框架，而是真正站在社區身旁，在孩子還未全然相信自己之前，就先相信他們，並努力創造一個讓希望得以延續的空間。
在夏爾高群島，要獲得教育，往往需要付出超乎想像的代價，即便如此，Wyn 與 Shierwin 持續證明，關懷、同理，以及由社區共同推動的教育行動，將能夠改變生命。
一位孩子、一個家庭、一座島嶼，逐步帶來改變。
關於作者
Lucy Magusara
Lucy 是 CORPH 的數位公關統籌
常駐於菲律賓夏爾高
