——為所有孩子提供平等的學習機會
作者：Lucy L. Magusara, 遠山呼喚菲律賓數位公關統籌
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從一個簡單的教室角落，到如今是充滿想像力的活力圖書館，貝貝小學（Baybay Elementary School）的「創意圖書空間」迎來了一週年紀念。
這篇故事是遠山呼喚菲律賓（Calls Over Ridges Philippines，CORPh）展開「閱讀素養」專案的其中一項目，重新定義了「學習空間」的可能樣貌。將學校中平凡的角落，轉化為充滿創意的學習環境。這個一週年的里程碑，見證了一個被重新想像的學習空間，如何持續啟發學生的創造力、好奇心與自信，以及具體體現在地參與和社群合作的精神。
找回探索樂趣，培養創造力與好奇心
當學習空間能邀請孩子探索、想像並產生歸屬感時，教育才得以茁壯。在貝貝小學，圖書館正是一個能讓孩子重新找回探索樂趣的場域。
在書架與書頁之外，創意圖書空間成為激發創意的樞紐。透過舉辦說故事活動、閱讀活動與藝術工作坊，開拓學習，將教育與想像力連結起來。學生被色彩繽紛的教具與互動工具吸引，除了主動參與，這些元素激發他們的好奇心與自我表達。
資深教師 June Elizabeth Tulisana 形容這個圖書館的設計如何為年幼的學生帶來舒適與自由的感受：「不像教室裡總是看到桌椅，圖書館的佈置更吸引人，因為孩子們在這裡能感受到如家的溫馨感，這讓他們更願意閱讀。色彩繽紛的角落讓他們能自由移動、合作，並發揮創意。」
圖書館也透過結合遊戲與學習，以全面支持讀寫能力的培養。校長 Jaslilpone Birao 解釋說：「因為有許多教具與文字遊戲，學生變得更投入。他們非常喜歡玩拼字遊戲（Scrabble）和其他文字遊戲，這讓他們願意待在圖書館更久，以創意的方式學習。」
透過這些活動，孩子們不僅閱讀更多，也在發展溝通技巧、合作能力與解決問題的能力。這個空間成為思想的遊樂場，培養他們獨立與創造性思考的信心。
一年來的顯著影響力
Tulisana 老師（左圖）觀察到學生在閱讀表現上的顯著進步：「自從圖書館成立後，學生的閱讀程度從『需指導』提升到『能獨立閱讀』。就連原本閱讀較慢的學生，現在也更願意來圖書館閱讀。這個空間確實幫助他們提升了閱讀能力。」
同樣地，行政人員兼學習資源協調員 Jenkins Platil （右圖）也注意到學生在學習態度上的轉變：「我可以確定學生的學習自信心明顯提升。有些學生下課後還會來圖書館查看他們在自然科學或其他科目學到的主題。他們找書來驗證、延伸在課堂上所學的，越來越多學生對閱讀產生了興趣和熱愛。」
觀察的數據與教師們的見證一致：學生的參與度、閱讀動機與創意表現都明顯提升。這個空間不僅是閱讀的據點，更成為孩子們心靈的避風港，讓他們在學習上感到放鬆、安全與受到啟發。Platil 說：「當孩子感到壓力時，他們可以在圖書館裡稍作休息、甚至玩一玩。這能幫助他們放鬆心情，重新集中精神。」
共同建構的社群夥伴，共同前行的社區
創意圖書空間的一大特色和它的成功，在於是由社群共同打造，包括在地教育者、青年志工與社區領袖，他們共同秉持 CORPh 的理念：讓學習更公平、更具創意。每一位夥伴都在維繫這個空間、確保其能持續回應學習者需求的過程中，扮演了關鍵角色。
這也體現了 CORPh 的信念：教育改革若要長久，必須根植於社區的參與之中。雖然貝貝小學的校長（左圖）甫上任，但 Birao 強調學校對夥伴合作持開放態度：「我相信，只要有時間，貝貝的居民一定會非常支持。我們在遠山呼喚的專案啟動後，便與村里以及其他利害關係人進行協調。」
教師們深知，持續的夥伴關係是擴展專案影響力的關鍵。正如 Tulisana 所說：「我們希望這座圖書館能不斷成長，幫助更多的孩子。我們希望對學習者來說，它能成為長久的學習參考空間，並在未來變得更加美麗。」
這種合作精神也延伸到家長與監護人之間。家長們積極鼓勵孩子在課餘時間閱讀。Tulisana 分享說道：「家長透過激勵孩子在家閱讀來支持圖書館。在我們與家長的的會談中，他們常提到現在學校有了圖書館，這提醒他們要鼓勵孩子多加利用。」
這些的社區合作參與，超越了物理空間的建設層面，它們象徵著一種信念：學習環境應該反映社區的文化、創造力與集體力量。同時也深化了居民的所有權意識與共同責任感，進而使圖書館的影響力得以持續。
下一個篇章：讓更多的孩子都平等的享有圖書館
貝貝小學創意圖書空間的故事，僅是 CORPh 在夏爾高島各社區重新構想學習空間更宏大使命的開端。每一座新圖書館，都是邁向包容性、以孩子為中心的教育的一步，而這樣的教育以創造力與關懷為根基。
隨著專案的推展，CORPh 期望有更多學校能採用同樣的模式，讓教室成為合作與共學的空間，讓學習在喜悅與想像中展開。
貝貝小學的教師們親眼見證了這樣的環境所帶來的轉變力量。正如校長 Birao 所說：「這裡歡迎每一位孩子，無論他們的家庭背景、性別或閱讀程度如何。圖書館為所有學習者提供平等的機會。」
創意圖書空間正是活生生的例證，當社區攜手、帶著共同目標一起建構時，教育不僅變得可及，更能激發人心。透過夥伴合作與創意實踐，遠山呼喚菲律賓將持續培育懂得閱讀、勇於想像、並相信自己故事重要性的學習者。
關於作者
Lucy Magusara
Lucy 是 CORPH 的數位公關統籌
常駐於菲律賓夏爾高
