——種樹的教育前行者 Vian 先生
作者: Indra Mozainie, 遠山呼喚馬來西亞資深專案
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你所種下的每一顆善的種子，都會長成一棵茂盛的大樹；
在它的樹蔭下，你將會找到那無法用金錢買到的幸福。
—— Vian 先生
Novianto Adhi Sucipta，在地人親切地稱他為 Vian 先生（Pak Vian）（左圖），是一名敬業的教師，目前在遠山呼喚馬來西亞所推動的魚菜共生專案中擔任帶領者。Vian 先生的故事，讓我們感受到他對教導弱勢學生充滿熱情與責任感，也強烈提醒我們，在艱難的處境中，支撐著教育者前行的，正是教育帶來的成就感。
Vian 先生在沙巴的替代教育領域耕耘超過 5 年。他於 2019 年通過嚴格的選拔後加入 Guru Bina 計畫，踏入這個教育領域。Guru Bina 計畫旨在招募印尼教師，到馬來西亞的弱勢地區任教。加入前，他原先是一名印尼私人研究機構的研究員，如今，他在遠山呼喚馬來西亞（Calls Over Ridges Malaysia, CORM）的合作夥伴 Etania Schools 所設立的 Matakana 社區學習中心（Community Learning Centre, CLC）任教。
教學的挑戰
Vian 先生在沙巴的教學生涯充滿挑戰，也令他感到欣慰。除了魚菜共生專案，他的主要工作還包括教授各個年級的多元科目。從小學到國中，Vian 先生教授的科目涵蓋自然科學、社會科學、體育、藝術以及公民教育。雖然教學內容十分廣泛，他仍努力保持彈性，以配合學生的不同需求。
然而，在 Matakana 社區學習中心教學的一大挑戰是學生群體的多樣性。學生可能是來自印尼或菲律賓的移工子女，也可能是當地沙巴人。他們各自帶來獨特的需求與經歷。Vian 先生指出，溝通有時是困難的，尤其是對於在家使用地方語言而非馬來語或英語的菲律賓與印尼學生而言。語言上的隔閡有時會影響學習過程，使學生難以完全投入課程內容。
魚菜共生專案：創新與希望
魚菜共生專案以技能為導向，為學生提供了一種更易接近且具職業導向的選項。在水耕循環公司 Urban Farmer 的技術協助以及 CORM 的資助下展開該專案。Vian 先生說，這個專案不僅提高了學生對糧食安全的認識，也幫助他們培養重要的生活技能，如紀律、團隊合作、責任感、精確度與誠實。這些都是關鍵課題，為學生未來的職業生涯與校外生活做好準備。
事實上，Matakana 社區學習中心之前也曾開展過類似但較簡單的活動，例如利用廢棄瓶子種植蔬菜，這讓學生及家長產生高度興趣。考量到有機食品需求日益增加，以及學校位於城市地區，Vian 先生相信此專案有潛力發展為永續的商業模式，不僅教導學生食物的生產，也涵蓋經營與行銷知識，並將這些知識惠及整個家庭。
教學的喜悅，金錢難以衡量
儘管面臨挑戰，Vian 先生仍因與印尼家人的深厚連結而保持動力。他也常回想自己最初來到沙巴的初心，這讓他更專注於教學。看到同事們的奉獻，尤其是那些薪資低於印尼教師的馬來西亞教師，更提醒他自己的使命：為學生提供更好的未來。
對於像他一樣有志從事國際教學任務的年輕教師，Vian 先生給出建議：「如果你想變得富有，別當老師。」他進一步強調，教書雖然不會帶來物質上的財富，但能帶來無法用金錢衡量的成就感與喜悅：「你所種下的每一顆善的種子，都會長成一棵茂盛的大樹；在它的樹蔭下，你將會找到那種無法用金錢買到的幸福。」（Setiap benih kebaikan yang kamu tanam akan tumbuh menjadi pohon yang rindang, dan di bawah rindangnya pohon itu, kamu akan menemukan kebahagiaan yang tak bisa dibeli dengan uang.）
展望未來
與 CORM 信念一致，Vian 先生相信，教育有能力改變沙巴弱勢兒童的未來。雖然他也承認，並非所有學生都能立即找到高薪工作，但他希望孩子們藉由學習水耕循環技能，能開拓出不同於父母從事棕櫚油種植工作的機會。
關於作者
Indra Mozainie
Indra 是 CORM 的資深專案
常駐於馬來西亞亞庇
