教育方法
創造在地 NGO 人才培育計畫
教育方法
創造在地 NGO
人才培育計畫
培育在地青年創造 NGO
追求最長遠的教育影響力
從台灣出發，我們渴望向世界偏鄉傳遞不一樣的信息。我們想幫助在地人自己站起來，減少對於國際的服務依賴，我們透過行動對在地人訴說：「有天，你們也能獨立種植教育！」而這場行動，就是青年人才培育計畫。
培育在地青年創造 NGO
追求最長遠的教育影響力
從台灣出發，我們渴望向世界偏鄉傳遞不一樣的信息。我們想幫助在地人自己站起來，減少對於國際的服務依賴，我們透過行動對在地人訴說：「有天，你們也能獨立種植教育！」而這場行動，就是青年人才培育計畫。
複製尼泊爾成功經驗
擴大培訓東南亞青年
經過三年的培育，2017 年，尼泊爾青年正式立案在地 NGO，共同肩負起種植教育的責任。2020 年，遠山呼喚擴大培育範圍，發起橫跨東南亞的人才培育計畫。2022年，遠山將尼泊爾的經驗，帶至菲律賓以及馬來西亞，招募在地青年，成就更多孩子的教育。
複製尼泊爾成功經驗
擴大培訓東南亞青年
經過三年的培育，2018 年，尼泊爾青年正式立案在地 NGO，共同肩負起種植教育的責任。2020 年，遠山呼喚擴大培育範圍，發起橫跨東南亞的人才培育計畫。不只提供課程與業師輔導，更提供啟動資金，實現共創教育影響力。
人才培育的影響力
成立在地NGO
1
走進國家數
1
招募國外夥伴數
1
遠山呼喚人才培育計畫
短期：教育專案實作訓練
遠山呼喚提供培訓工作坊、業師輔導，帶領在地青年完整執行一項教育專案。
中期：教育人才 MA 計畫
結合遠山呼喚教育種植系統，我們同時招募在地青年加入團隊，實際參與在地系統的建立。
長期：在地 NGO 養成
遠山呼喚給予組織經營、財務募資、人才招募等輔導，逐步帶領在地青年成立組織，並走過關鍵草創期。
找到教育的使命，為我的國家帶來轉變。
這是發生在我身上最美好的事情！
找到教育的使命，為我的國家帶來轉變。這是發生在我身上最美好的事情！
尼泊爾在地 NGO 領袖 Sang
2015 年，我還是大學生的時候，尼泊爾發生大地震，也因此遇見遠山呼喚。災後，遠山和我一同決定留下來，把生命的盛夏時光獻給害怕未來的孩子。
經歷近三年的共創，熬過了無數挫折，2017 年經由臺灣團隊的支持，我們成立了全國性的 NGO。現在已可以獨立執行教育計畫，更在疫情期間聯合在地政府，協助數千位兒童延續教育。
para sa bata at para sa bayan
為了孩子，為了國家
para sa bata at para sa bayan
為了孩子，為了國家
菲律賓專案經理 Ram
在菲律賓部分社區，2021年強颱造成的破壞還沒完全復原，新冠疫情停課造成的學習進度落後也還沒補上。
面對這些龐大、迫切又環環相扣的問題，一個公立學校教師在教室裡能做的非常有限，這是最終驅使我加入遠山呼喚的原因。
我期許將我個人的影響力最大化，專注於社區教育環境的發展，給孩子更好的條件去學習、去發揮。而我相信，這是上天賦予我的使命——「para sa bata at para sa bayan（為了孩子，為了國家）」。
教育是希望的燈塔，
賦予人克服逆境的力量。
教育是希望的燈塔，
賦予人克服逆境的力量。
馬來西亞專案經理 Indra
和西馬來西亞相比，沙巴的無國籍公民議題尤其嚴重。當地有限的資源使居民的生活非常艱困，但這也正是遠山的目標！
我們希望為那些被邊緣化的無國籍孩子，提供更優質的教育，我們深信教育能幫助他們開啟更多人生的可能性。
「教育作為我們的使命，是希望的燈塔，賦予個人克服逆境的力量。」
